{"id":11433,"date":"2026-10-23T12:01:19","date_gmt":"2026-10-23T17:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/centrosloyolacuba.org\/loyolareina\/?p=11433"},"modified":"2026-10-23T18:16:35","modified_gmt":"2026-10-23T23:16:35","slug":"cantando-jugando-centro-loyola-reina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrosloyolacuba.org\/loyolareina\/cantando-jugando-centro-loyola-reina\/","title":{"rendered":"Cantando y Jugando: arte infantil en Loyola Reina"},"content":{"rendered":"\n

Entre canciones, clarinetes, teatro y danza, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de la CEFAL compartieron sus aprendizajes con las familias y la comunidad en una celebraci\u00f3n donde el escenario fue el punto de encuentro de todos.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Una hora antes de las cinco de la tarde, cuando todav\u00eda quedaba tiempo para que el teatro comenzara a llenarse, algunos de los protagonistas de aquella jornada ya estaban all\u00ed. Repasaban sus canciones, volv\u00edan sobre sus movimientos y ensayaban junto a sus profesores. Hab\u00eda nervios, ilusi\u00f3n y muchas ganas de que todo saliera bien.<\/p>\n\n\n\n

\"Cantando<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Para algunos, ser\u00eda una de sus primeras experiencias ante el p\u00fablico. Otros ya conoc\u00edan la emoci\u00f3n de subir a un escenario. Pero todos compart\u00edan el mismo deseo: mostrar lo que hab\u00edan aprendido y regalar a sus familiares y amigos una tarde especial.<\/p>\n\n\n\n

\"Cantando<\/a><\/figure>\n\n\n\n

As\u00ed comenzaba a tomar forma Cantando y Jugando<\/strong>, una propuesta organizada por la C\u00e1tedra para el Emprendimiento y la Formaci\u00f3n Art\u00edstica (CEFAL)<\/a><\/strong> del Centro Loyola Reina<\/a><\/strong>, que el 22 de octubre reuni\u00f3 a ni\u00f1os y ni\u00f1as de sus talleres de m\u00fasica, canto, teatro y danza en torno a una misma celebraci\u00f3n: el arte compartido.<\/p>\n\n\n\n

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Un teatro que se llena de familias y recuerdos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Poco a poco, el teatro, que al principio parec\u00eda esperar en silencio, fue llen\u00e1ndose de padres, hermanos, abuelos y otros invitados de la comunidad. Tambi\u00e9n estaban presentes integrantes de otros talleres y proyectos del Centro Loyola Reina, porque la invitaci\u00f3n iba m\u00e1s all\u00e1 de asistir a un espect\u00e1culo: se trataba de acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os, reconocer sus avances y celebrar juntos sus logros.<\/p>\n\n\n\n

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La bienvenida del coordinador Ulises Salazar puso en contexto a los presentes y dio paso al programa art\u00edstico. El canto abri\u00f3 la jornada y, con \u00e9l, comenzaron a sucederse las actuaciones que los peque\u00f1os artistas hab\u00edan preparado con tanto empe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Sonaron canciones como \u00abSigo en Pie\u00bb, \u00abYo que no vivo sin ti\u00bb y \u00abLo feo\u00bb. Despu\u00e9s llegaron \u00abCuidado que voy a estornudar<\/a><\/strong>\u00bb y \u00abDon Lagartijo<\/a><\/strong>\u00bb, dos canciones infantiles que despertaron algo m\u00e1s que sonrisas.<\/p>\n\n\n\n

\"Canci\u00f3n<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Mientras los ni\u00f1os interpretaban sus canciones, muchos de los presentes se sumaban tarareando las melod\u00edas. Para algunos, era una oportunidad de volver por unos instantes a su propia infancia. Otros recordaban aquellos d\u00edas en que cantaban esas mismas canciones a sus hijos y ahora pod\u00edan disfrutarlas junto a sus nietos.<\/p>\n\n\n\n

\"Centro<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Por un momento, la m\u00fasica pareci\u00f3 acortar las distancias entre generaciones. Lo que para los peque\u00f1os era parte de una presentaci\u00f3n art\u00edstica, para los mayores tambi\u00e9n era un reencuentro con recuerdos que segu\u00edan vivos.<\/p>\n\n\n\n

Cada nota cuenta una historia de esfuerzo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La m\u00fasica continu\u00f3 con los integrantes del taller de clarinete, acompa\u00f1ados por algunos de los ni\u00f1os cantantes que tambi\u00e9n se preparan en este instrumento. Entre las piezas interpretadas estuvieron \u00abLa Bella y la Bestia\u00bb, \u00abEl Ratoncito Gris\u00bb y \u00abOda a la alegr\u00eda\u00bb, junto a otras melod\u00edas que formaron parte de su presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Detr\u00e1s de cada interpretaci\u00f3n hay un proceso que no siempre se ve desde las butacas: horas de pr\u00e1ctica durante la semana, ejercicios para dominar el instrumento y el acompa\u00f1amiento constante de su profesora.<\/p>\n\n\n\n

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El clarinete exige dedicaci\u00f3n y paciencia. Algunos de los ni\u00f1os llevan poco tiempo familiariz\u00e1ndose con \u00e9l y, sin embargo, ya comienzan a compartir con el p\u00fablico los resultados de su aprendizaje. Todav\u00eda tienen mucho camino por recorrer, pero cada nota que consiguen hacer sonar forma parte de ese recorrido.<\/p>\n\n\n\n

En una tarde como esta, el valor de la actuaci\u00f3n no est\u00e1 \u00fanicamente en la precisi\u00f3n musical. Tambi\u00e9n est\u00e1 en atreverse a participar, aprender a superar los nervios y descubrir que el esfuerzo cotidiano puede convertirse en algo que otros disfrutan.<\/p>\n\n\n\n

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Una sorpresa, una obra de teatro y unas escaleras muy concurridas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La jornada reservaba todav\u00eda algunas sorpresas. Un trabajador del Centro Loyola Reina y colaborador de la CEFAL  Alejandro subi\u00f3 al escenario para presentar una coreograf\u00eda inspirada en Michael Jackson<\/a><\/strong>. Sus movimientos y su interpretaci\u00f3n animaron al p\u00fablico y elevaron a\u00fan m\u00e1s el ritmo de la tarde.<\/p>\n\n\n\n

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Despu\u00e9s lleg\u00f3 el turno del teatro con la obra \u00abBomb\u00f3n y Cascabel\u00bb. Los ni\u00f1os demostraron una notable soltura con sus textos y conoc\u00edan bien cada parte de la representaci\u00f3n, que todav\u00eda contin\u00faan preparando para su puesta en escena de fin de a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

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La experiencia teatral se hizo visible en la manera en que asumieron sus intervenciones y sostuvieron la obra ante el p\u00fablico. Era una muestra del trabajo que realizan en el taller y de c\u00f3mo la pr\u00e1ctica les ayuda a desenvolverse sobre las tablas.<\/p>\n\n\n\n

Pero quiz\u00e1 una de las im\u00e1genes m\u00e1s entra\u00f1ables de la jornada estaba fuera del escenario.<\/p>\n\n\n\n

Los espectadores m\u00e1s peque\u00f1os quedaron maravillados al ver actuar a sus amigos y familiares. Algunos se acercaron tanto que terminaron ocupando las escaleras del escenario, buscando una mejor vista de lo que suced\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

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La escena habla por s\u00ed sola: la curiosidad infantil no entiende demasiado de distancias entre las butacas y los artistas cuando algo consigue captar toda su atenci\u00f3n. El escenario se convirti\u00f3 tambi\u00e9n en un lugar de encuentro, observado muy de cerca por quienes quer\u00edan disfrutar cada detalle.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abCaja de Mu\u00f1ecas\u00bb: cuando los sue\u00f1os cobran vida<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para cerrar la tarde, el taller de danza present\u00f3 \u00abCaja de Mu\u00f1ecas\u00bb, una propuesta en la que las mu\u00f1ecas de una caja olvidada comienzan a cobrar vida.<\/p>\n\n\n\n

Lo que al principio parece un mundo inm\u00f3vil se transforma poco a poco. Las mu\u00f1ecas descubren el equilibrio, ganan posibilidades de movimiento y llegan a realizar acrobacias que, mientras permanecieran inanimadas, no podr\u00edan hacer. Despu\u00e9s, regresan a su lugar, como si todo hubiera ocurrido dentro de un sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

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La historia ofreci\u00f3 un cierre lleno de imaginaci\u00f3n para una jornada en la que cada taller hab\u00eda encontrado su manera de expresarse. El canto puso voz a las emociones; los clarinetes llenaron el espacio de melod\u00edas; el teatro dio vida a sus personajes y la danza convirti\u00f3 el movimiento en relato.<\/p>\n\n\n\n

Al final, qued\u00f3 la sensaci\u00f3n de haber compartido algo m\u00e1s que una sucesi\u00f3n de actuaciones. Cada ni\u00f1o hab\u00eda aportado una parte de s\u00ed mismo y cada familia, cada amigo y cada integrante de la comunidad hab\u00eda contribuido a dar sentido a aquella celebraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Una casa abierta donde todos tienen un lugar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Cantando y Jugando es una expresi\u00f3n del trabajo de la C\u00e1tedra para el Emprendimiento y la Formaci\u00f3n Art\u00edstica del Centro Loyola Reina. Sus talleres ofrecen a los ni\u00f1os y las ni\u00f1as oportunidades para explorar sus capacidades, cultivar la creatividad y aprender a expresarse a trav\u00e9s de distintas manifestaciones art\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n

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Pero el sentido de la experiencia no termina cuando baja el tel\u00f3n. Tambi\u00e9n est\u00e1 en la confianza que se construye al atreverse a actuar, en la disciplina que exige aprender una canci\u00f3n, en la paciencia necesaria para dominar un instrumento y en la alegr\u00eda de compartir los propios avances con los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

La presencia de las familias y de otros proyectos del Centro recuerda, adem\u00e1s, que educar es una tarea compartida. Los aprendizajes crecen cuando encuentran un espacio donde ser reconocidos y cuando la comunidad se convierte en parte de ellos.<\/p>\n\n\n\n

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Aquella tarde, el p\u00fablico no se limit\u00f3 a mirar. Cant\u00f3, record\u00f3, aplaudi\u00f3 y se acerc\u00f3 hasta las escaleras para no perderse nada. Por eso, al terminar \u00abCaja de Mu\u00f1ecas\u00bb, la imagen que permanece es la de una gran familia reunida alrededor del arte.<\/p>\n\n\n\n

Quiz\u00e1 esa sea la magia de Cantando y Jugando: que, durante unas horas, las canciones, los instrumentos, el teatro y la danza nos permitan descubrir que todos podemos ser protagonistas de una misma historia.<\/p>\n\n\n\n

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